- 男子校
- A+難度
- 中高完全一貫教育
駒場東邦中学校
こまばとうほうちゅうがっこう
中・高の教材を有機的･系統的に整理した一貫プログラムにより、学習を能率化し教育効果を上げる。
- ■駒場東邦中学校 受験日程／科目
- 2月1日／4科目
- ■駒場東邦中学校 入学金
- 220000
- ■駒場東邦中学校 学費
- 年間80万円
- ■駒場東邦中学校 所在地
- 〒154-0001 東京都世田谷区池尻4-5-1
- ■駒場東邦中学校 電話番号
- 03-3466-8221
- ■駒場東邦中学校 学校長
- 渡邉 俶充
- ■駒場東邦中学校 沿革
- 1957年学校法人東邦大学によって創立。1971年からの高校の生徒募集を廃止し、中高一貫教育となる。
■駒場東邦中学校 生徒・専任教諭数
| 1学年 | 2学年 | 3学年 | 生徒数合計 720名 |
||
|---|---|---|---|---|---|
| 男子 | 240 | 239 | 241 | ||
| 女子 | 0 | 0 | 0 | 専任教諭数合計 76名（中高合計） |
|
| クラス数 | 6 | 6 | 6 |
駒場東邦中学校での学校生活
- ■登校時間
- 8:25
- ■文化祭
- 9月に開催。一般公開あり。
- ■体育祭
- 5月?6月に開催。一般公開あり。
- ■修学旅行
- 3年次・奈良/京都
- ■研修旅行
- 1年次に霧ケ峰高原、2年次に志賀高原への林間学校がある。
- ■部活動
- 体育部（15）／文化部（14）／同好会（12）アーチェリー、化学部などが活躍。
- ■セキュリティ
- 入口を制限し、来場者にはバッジの着用を義務付け、不審者侵入防止に気を配っている。
- ■環境・施設
- 9万5千冊もの蔵書がある図書館、9室の理科実験室の他、芸術教室、講堂、トレーニング室、室内プール、剣道場など施設・設備は充実している。
- ■昼食
- 持参（売店・食堂あり）
駒場東邦中学校の教育方針
- ■駒場東邦中学校の教育方針
- 生徒・教師・父母三者相互の理解と信頼によって、明るく楽しい学園をつくありあげている。 生徒各自の個性を伸ばし、能力を高め、豊かな知性と科学的な教養を身に付けた、健康で実践力に富む有為な人材を育成することを目標としている。
- ■駒場東邦中学校のカリキュラム
- 教科よってはクラスを二分した習熟度別授業を積極的に取り入れ、少数教育による理解の徹底と実習の充実を図っている。 3学期制、50分授業
駒場東邦中学校のクチコミ
■駒場東邦中学校 卒業生のクチコミ早起鳥さん（2007年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- おっとり
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 生徒の自主性を重んじる
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- 学業よりもクラブ活動に力を入れていた
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 体育祭。色別に分かれていて、伝統がある。
- 友人関係はどうでしたか？
- 駒場東邦中学校の良いと感じたところは？
- 生徒たちの資質
- 駒場東邦中学校の悪いと感じたところは？
- やや中途半端
korosさん（2006年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 男子校 なかなか楽しい
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 自由だけどやるとこはやる
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- 半々
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 部活動 関東大会にいけそうだったから
- 友人関係はどうでしたか？
- いろんな人と付き合えた
- 駒場東邦中学校の良いと感じたところは？
- 中高一貫教育
- 駒場東邦中学校の悪いと感じたところは？
- 男子校
お荷物さん（2003年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 拘束もきつくなく自由な校風。 体育祭、文化祭に力を入れていて、生徒の自主性を重んじている。
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 大学受験を意識してハイレベルな授業内容だった。 自主的に勉強しようとする生徒のサポートも充実していた。
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- 特に上を目指すこともなくなれ合いの部活をしていた。 学業の方があるかに時間をかけていた。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 体育祭。中高一貫で高校もついていて、高三が中学高校の生徒をまとめて中高一丸となって体育祭に本気で勝とうとする熱い体育祭が大好きでした。
- 友人関係はどうでしたか？
- 現在でも集まれば必ず楽しい友人ができた。
- 駒場東邦中学校の良いと感じたところは？
- 自由な校風
- 駒場東邦中学校の悪いと感じたところは？
- ６箇年皆勤の賞品の安っぽさ
一言集を書くのが楽しみでしたさん（1997年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- いろんな個性を持った人間が集まる場。個性を尊重して自由に過ごせる学校でした。いわゆる3F精神。FairPlay、Fighting spirits、Friendshipに集約されます
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 高校進学、大学進学を前提にしたカリキュラムなので進度は速かったですが、理解度に応じたクラス設定などで偏りはなかったです
- クラブ活動はどのように取り組みましたか？
- 受験前の半年以外はほぼクラブ活動に費やされていました
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 体育祭。色別に分かれて争う、その盛り上がりです
- 友人関係はどうでしたか？
- 一生付き合える友達。仮にしばらくあっていなくても、その期間がなかったかのように昔のように話せる友人
- 駒場東邦中学校の良いと感じたところは？
- 自由に過ごせること
- 駒場東邦中学校の悪いと感じたところは？
- 自由に過ごせるがゆえに、堕落してしまうと歯止めが利かなくなる人もいること
神奈川県民さん（2005年卒業）
- 校風はどのように感じましたか？
- 自由なところと規律を重んじるところと両方の特徴がある。 先輩が後輩の面倒を良く見る。 学校行事がさかん。
- 学習指導はどのようなものでしたか？
- 公開されているシラバスなどが無いので、年間の学習予定が良くわからない。学年や教科によって指導にバラつきがある。努力しない者には厳しい。
- お子様はクラブ活動をどのように取り組みましたか？
- 学業よりクラブ活動に力を入れた。 クラブ活動にはたくさん時間をかけた。
- 思い出に残る行事は何ですか？
- 文科系クラブだったので、文化祭。 校内の賞取りがかかっているので必死だった。 体育祭も練習から本番まで大変だが、競技は観客も見て楽しめる。 初めての体育祭のときは、どの家庭でも「エール」の練習を見せられるらしい。（保護者会で話題になる。）
- 親同士のつながりはどのようなものでしたか？
- 子供のクラブ活動つながりの親同士は結構密になる。
- 駒場東邦中学校の良いと感じたところは？
- 適度な自由と規律。行事も盛んで、どこかに必ず子供の居場所があると思われるところ。
- 駒場東邦中学校の悪いと感じたところは？
- 学習面で指導に差がある。出欠や成績にかなりきびしい。